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施展《中國制造報告20講》(2019-2020)完結(jié)音頻文字資料百度網(wǎng)盤下載學(xué)習(xí)

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1. 回應(yīng)現(xiàn)實
這門課程是施展老師在過去一年中對中國制造業(yè)這一領(lǐng)域深入調(diào)查研究的成果，旨在回答一系列重大的現(xiàn)實問題：
· 中國制造業(yè)正在發(fā)生怎樣的變化？
· 中國制造業(yè)的基本盤是什么，根本優(yōu)勢究竟在哪里？
· 中國是否正在失去、或者將會失去世界工廠的地位？
2. 一手材料，實地調(diào)研
為了回答這些緊貼當(dāng)下現(xiàn)實的問題，施展老師在中國的長三角、珠三角地區(qū)，以及以越南為代表的東南亞國家展開了實地調(diào)研。
調(diào)研的地點包括工廠、工業(yè)園、研究機(jī)構(gòu)、當(dāng)?shù)卣?、中國商人在越南的商會，訪談過的對象包括工人、企業(yè)主、基層官員、學(xué)者、法律界人士等等。
在這份報告中，你會看到來自于制造業(yè)第一線的一手材料，并且在施展老師的解讀與分析中，由表及里，看到中國制造業(yè)的底層真相和真實優(yōu)勢。
3. 跨學(xué)科，大視角
這門課程延續(xù)了獨特的施展式研究視角，是從經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、國際政治學(xué)多重視角解讀中國制造業(yè)的現(xiàn)實，構(gòu)造出一個強(qiáng)大的解釋框架。
不止著眼于現(xiàn)實與歷史，還進(jìn)一步指向未來，向你展示出中國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)秩序的未來可能性。
學(xué)習(xí)這門課程，你不僅能得到關(guān)于中國制造業(yè)具體問題的答案，更重要的是，你會理解，為什么我們有充足的理由對中國制造業(yè)和中國經(jīng)濟(jì)的未來懷有信心。

詳細(xì)目錄：

發(fā)刊詞和導(dǎo)論(2講)
在中國制造業(yè)中讀懂“何謂中國”。
發(fā)刊詞 | 看清腳下，才能讀懂未來
導(dǎo)論 | 制造業(yè)如何塑造中國與世界的關(guān)系？
崛起邏輯(3講)
中國制造業(yè)的真正根基是什么？
01 供應(yīng)鏈：中國制造業(yè)真的在向東南亞“轉(zhuǎn)移”嗎？
02 企業(yè)家：如何實現(xiàn)“從0到1”？
03 貿(mào)易摩擦：真正的根源在哪里？
節(jié)點時刻(4講)
為什么此時要觀察越南？
04 機(jī)遇：越南憑什么做“世界工廠”候選地？
05 嵌合：為什么越南人說“因為我們有廣州”？
06 身份：獨立意識對越南意味著什么？
07 困境：為什么越南成不了下一個世界工廠？
樞紐升級(5講)
“世界工廠”究竟意味著什么？
08 升級擴(kuò)張：珠三角制造業(yè)的真實情況是什么？
09 隱性知識：為什么制造業(yè)中機(jī)器無法完全替代人？
10 人才紅利：可以“小用”的“大材”從哪里來？
11 重化工業(yè)：中國工業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施是怎么發(fā)展起來的？
12 樞紐升級：世界工廠到底是什么形狀？
新南洋(4講)
供應(yīng)鏈擴(kuò)張的微觀基礎(chǔ)在哪里？
13 大故事：冷戰(zhàn)背景如何拉動了中國的經(jīng)濟(jì)奇跡？
14 小人物：“中國干部”是如何誕生的？
15 新網(wǎng)絡(luò)：一個人如何拉動出一個商業(yè)網(wǎng)絡(luò)？
16 我是誰：“歷史”和“未來”有什么意義？
商人秩序(4講)
未來秩序的可能方向是什么？
17 政經(jīng)殊途：為什么經(jīng)濟(jì)與國家日益分離為兩個次元？
18 漢薩同盟：商人秩序是如何演化的？
19 民族主義：商人秩序是如何被遮蔽的？
20 東亞漢薩同盟：中國商人秩序的過去和未來